CONTOH SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD
1. Pernyataan di bawah ini yang
merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD dari aspek sosial
yaitu ....
a. mulai menyukai teman
sebaya sesama jenis
b. berperan serta dalam permainan logika
c. menyukai teman sebaya lawan
jenis
d. dapat bekerja dalam durasi
waktu yang lama
2. Anak usia SD sering
disebut “usia berkelompok”. Hal tersebut menunjukkan karakteristik
perkembangan anak aspek ….
a. intelektual
b. emosional
c. sosial
d. moral
3. Pernyataan di bawah ini merupakan
karakteristik perkembangan peserta didik SDditinjau dari aspek fisik,
kecuali ....
a. menunjukkan variasi yang besar pada
tinggi dan berat badan
b. memiliki keterampilan fisik untuk
memainkan permainan
c. penambahan-penambahan dalam kemampuan
motorik halus
d. memiliki kemampuan dalam mengangkat
beban yang berat
4. Kreativitas merupakan salah satu
karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang artinya kemampuan ….
a. penalaran yang menggunakan
logika-logika yang dapat diterima oleh semua orang dan menghasilkan
penyelesaian persoalan untuk mengambil keputusan
b. berfikir tentang sesuatu dengan suatu
cara yang baru dan tidak biasa serta menghasilkan penyelesaian yang unik
terhadap berbagai persoalan
c. mengembangkan ide-ide secara cerdas
dalam rangka penyelesaian masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa
sekarang maupun masa yang akan datang
d. memecahkan masalah-masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada
dirinya sendiri dan orang lain
5. Pernyataan di bawah ini merupakan
karakteristik perkembangan peserta didik SD aspek emosional, kecuali ....
a. kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil
akan bertahan sampai akhir
b. mulai muncul perasaan simpati kepada
orang yang lebih dewasa
c. menampakkan marah apabila mengalami
kesulitan di sekolah
d. memiliki rasa humor yang diekspresikan
dalam lelucon praktis
6. Perkembangan perilaku moral dan
perkembangan konsep moral merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus
dicapai seorang anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak
belajar melalui cara-cara berikut, kecuali ….
a. trial and error
b. pendidikan langsung,
c. identifikasi
d. observasi
7. Mata pelajaran PKn, salah satu minat
siswa usia SD yang dapat teridentifikasi dalam proses pembelajaran adalah
minat terhadap ….
a. masalah sosial
b. tubuh manusia
c. kesehatan manusia
d. bidang olahraga
8. Dalam pembelajaran PKn, guru kelas SD
mengajarkan tentang kompetensi dasar: “Melaksanakan aturan yang berlaku di
masyarakat”, kompetensi prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah ….
a. mengenal pentingnya tata tertib di
mayarakat
b. mengenal lingkungan rumah dan sekolah
c. melaksanakan hidup rukun di
masyarakat
d. mengikuti tata tertib di rumah dan
sekolah
9. Dalam pembelajaraan Matematika, ketika
guru mengaitkan materi pelajaran dengan kebutuhan hidup sehari-hari maka
guru telah berupaya agar pembelajaran memungkinkan bagi guru untuk
mengidentifikasi minat siswa terhadap ….
a. kesehatan
b. status
c. penampilan
d. pekerjaan
10. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, saat ada
siswa yang sangat ingin memerankan tokoh dongeng yang
disukainya berarti guru telah menyajikan bahan pelajaran dengan menarik, dengan
demikian guru dapat mengindentifikasi minat siswa terhadap ….
a. penampilan
b. pekerjaan
c. sekolah
d. status
11. Dalam proses pembelajaran tentang kompetensi
dasar: ‘mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)’, guru tampak dapat
mengidentifikasi siswa yang selalu bertanya dan mampu membuat laporan tentang
apa saja yang diminatinya dengan sangat baik. Berdasarkan uraian di atas, dapat
dikatakan bahwa guru dapat mengidentifikasi minat siswa terhadap …
a. kesehatan
b. seks
c. penampilan
d. pekerjaan
12. Mata pelajaran IPS ‘minat siswa terhadap
lambang status’. Salah satunya adalah ….
a. nama-nama keluarga
b. penampilan diri
c. ikatan kekerabatan
d. jenis pekerjaan orang tua
13. Sebelum mempelajari :’Perkalian
bilangan’, kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa
adalah kemampuan ….
a. membagi
b. menjumlah
c. mengurang
d. menghitung
14. Untuk kompetensi dasar: ‘mendeskripsikan
benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka
kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….
a. membuat karangan deskriptif
b. melengkapi kalimat belum
selesai
c. menyusun kalimat sederhana
d. membaca kalimat sederhana
15. Kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa
sebelum mempelajari kompetensi dasar: ‘Mendeskripsikan gejala alam yang terjadi
negara tetangga’, adalah ….
a. mendeskripsikan gejala/peristiwa alam
yang terjadi di Indonesia
b. mendeskripsikan gejala/peristiwa alam
yang terjadi di Eropa
c. mendeskripsikan gejala/peristiwa alam
yang terjadi di Asia
d. mendeskripsikan gejala/peristiwa alam
yang terjadi di Afrika
16. Berikut ini kesulitan yang dimungkinkan muncul
pada siswa SD disebabkan adanya kerusakan-kerusakan pada organ wicara,
kecuali ….
a. artikulasi
b. suara
c. kosakata
d. kelancaran
17. Berikut ini karakteristik anak berkesulitan
belajar Matematika yang sering dialami siswa usia SD, kecuali ….
a. performance IQ lebih tinggi dari skor
Verbal IQ
b. adanya gangguan hubungan keruangan
c. kesulitan dalam bahasa dan membaca
d. gangguan mengenal dan memahami simbol
18. Salah satu contoh kesulitan belajar bahasa ang
termasuk dalam kekurangan kemampuan kognitif adalah ….
a. merumuskan alternatif pemecahan masalah
b. menangkap makna secara penuh
c. mengingat kembali kata-kata
d. membandingkan informasi yang diterima
Sumber : Berbagai Bacaan Buku Psikologi Perkembangan Anak
Tidak ada komentar:
Posting Komentar